Пользуясь словами для справок, напишите ответы на вопросы.

Ворона каркает, а воробей? Воробей чирикает (что делает?)

Сова летает, а заяц? Заяц (что делает?) прыгает

Корова мычит, а собака? Собака (что делает?) лает

Слова для справок: лает, прыгает, чирикает

Прочитайте считалочку. Подчеркните слова, которые обозначают действие.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять,

Вдруг охотник выбегает…,

Прямо в зайчика стреляет!

Пиф! Паф! Ой-ой-ой!

Убегает зайчик мой.

Спишите текст, вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы. Задайте к ним вопросы.

Бежала лиса по полю. Вдруг выскочили собаки и погнались за ней. Лиса бросилась бежать и в нору . В норе сидит и говорит сама себе: — Ушки, ушки, что вы слушали? — Мы слушали, чтобы собаки лисоньку не скушали.

Слова для справок: бежала, выскочили, погнались, бежать, убежала, спряталась, сидит, делали, слушали, скушали.

Прочитайте. Запишите ответ на вопрос.

Дождик крапал, моросил, (Что делал)

Ливнем лил, стеной стоял. (Что делал)

Припускал, стучал, косил, (Что делал)

Барабанил, травы мял. (Что делал)

Дождик (что делал?) моросил.

Составьте словосочетания. Подберите как можно больше слов.Образец: цветок (что делает?) растёт, распускается, пахнет, расцветает
море увеличивается

птичка летает

ветер дует

собака гавкает

Соберите слова каждой строчки в предложения так, чтобы получился стишок.

прихожу, из, Я, школы, Я прихожу из школы

на, положу, Всё, место. Всё положу на место. бывает, А, играю, что,. А бывает что играю что раскидаю, на, Всё, свете. Всё раскидаю на свете.

Но, гулять, иду, когда. Но гулять иду когда

на, место, Всё, кладу, я. Всё кладу я на место.

338-341

Подберите и запишите как можно больше слов, которые показывают, каковы эти предметы по размеру, по форме, по цвету, по запаху, по вкусу.

Образец: яблоко (какое?) большое, маленькое, красное, румяное, круглое, сладкое, вкусное, кислое.

арбуз спелый (какой?)

мороженое вкусное (какое?)

ягода красная (какая?)

цветы новые (какие?)

2.Составьте словосочетания.

Синий шарф, дорогой подарок,  добрый мальчик,

Синяя дорожка, дорогая женщина, добрая девочка,

Синее небо, дорогое платье,  доброе дело,

Синие игрушки, дорогие дела, добрые люди.

3.Прочитайте начало текста. Продолжите его, используя данные ниже слова.

В день рождения Мише подарили аквариум с рыбкой. Рыбка была очень красивая. Миша полюбил рибку.

4.Соедините слова.

Хвост                          золотистые

Глаза                          нежное

Плавники                  оранжево-красные

Чешуя                         прозрачный

5.Вставь нужные слова.

В лесу ещё полно снега, (она, оно, он) он спрятался под кустами и деревьями. Солнцу трудно достать (её, его) его там. В поле давно зеленеет рожь, а лес всё стоит голый. Но уже было в нём (в ней, в нём) весело. Налетело много разных птиц. Все (он, она, они) они летали между деревьями. Солнце теперь вставало рано, ложилось поздно, (они, оно, она) оно так грело, что жить стало легко.

15.04

334. Ինչպիսի՞ նախադասություններ են տրվածները: Դրանք ընդարձակի՛ր, դարձրո՛ւ յոթ—ութ բառանի:

Երկիրը պտտվում է:
Մեր Երկիր մոլորակը պտտվում է հսկա Արեգակի շուրջ։
Հասկանում ենք:
Մենք լավ հասկանում ենք ուսուցչի բացատրած դասը։
Մեր մեծ ընկերները շուտով հեռանում են դեպի ծով:
Մոռացել ես:

Դո մոռացել ես իմ ծննդյան օրվա մասին:
Գտա:
Այգում երկար փնտրերուց հետո ես վերջապես գտա եղբորը։

335. Նախադասություններն ընդարձակի՛ր երկուական բառով:

Փորձենք:
Փորձե՞նք այս ուտելիքը։
Աղջիկները կպատմեն:
Աղջիկները կպատմեն ամեն ինչ։
Մեծերը կլսեն:
Մեծերը կլսեն մեր զրույց։
Կնտրեք:
Կնտրեք հարմար ժամ։
Ճամփորդը վերադարձավ:
Կորած ճամփորդը վերջապես վերադարձավ:

336. Նախադասությունները պատճենիր և դրանցում սևացրու այն բառերը, որոնք պատասխանում են փակագծում նշված հարցերին։

Մի հարուստ մարդ իր փոքրիկ խանութում արդար մեղր էր ծախում: (ինչպիսի՞)
Մի հարուստ մարդ իր փոքրիկ խանութում արդար մեղր էր ծախում:
Փաթեթում բամբուկե փորագրված գավազան էր, փոքրիկ, ասեղնագործ թասակ            և սև ու դեղին թիկնոց, որի լայն օձիքի վրա ապշեցուցիչ գեղեցիկ նախշեր էին             գործված: (ինչպիսի՞)
Փաթեթում բամբուկե փորագրված գավազան էր, փոքրիկ, ասեղնագործ թասակ և սև ու դեղին թիկնոց, որի լայն օձիքի վրա ապշեցուցիչ գեղեցիկ նախշեր էին գործված:

Մեզնից ոչ հեռու կանգնած մատղաշ ծառը կորացել էր, իսկ նրա կատարին         հաստ օղակով կախված լիանայի վրա մի թռչուն էր թառել: (որտե՞ղ)
Մեզնից ոչ հեռու կանգնած մատղաշ ծառը կորացել էր, իսկ նրա կատարին հաստ օղակով կախված լիանայի վրա մի թռչուն էր թառել:

Բեռնատարները առավոտյան պետք է շարժվեր գործարանից: (ե՞րբ)
Բեռնատարները առավոտյան պետք է շարժվեր գործարանից:

Մի րոպե լիանայի վրա նստած մնալուց հետո թռչունը ցած թռավ: (ե՞րբ)
Մի րոպե լիանայի վրա նստած մնալուց հետո թռչունը ցած թռավ:

Այդ ընթացքում ծառի գագաթին բարձրացած որսորդը երկար պարաններով       երկու մեծ պարկ իջեցրեց, որոնց մեջ չղջիկներն էին: (որտե՞ղ)
Այդ ընթացքում ծառի գագաթին բարձրացած որսորդը երկար պարաններով երկու մեծ պարկ իջեցրեց, որոնց մեջ չղջիկներն էին:

Առավոտ ծեգին հավաքեցինք մեր հանդերձանքը և ճամփա ընկանք: ( ի՞նչը)
Առավոտ ծեգին հավաքեցինք մեր հանդերձանքը և ճամփա ընկանք:

Կարդա տեքստը և հիշիր

Նախադասության գլխավոր անդամներ են համարվում ենթական և ստորոգյալը, որոնք արտահայտում են նախադասության հիմնական ասելիքը, մյուս անդամները կոչվում են երկրորդական անդամներ կամ լրացումներ։ Լրացումները կարող են լինել ենթակայի լրացումներ և ստորոգյալի լրացումներ։ Այն նախադասությունը, որը կազմված է միայն մեկ  ենթակայից և ստորոգյալից, կոչվում է պարզ համառոտ նախադասություն, եթե գլխավոր անդամներից բացի նախադասության մեջ կան երկրորդական անդամներ, ապա այդ նախադասությունը կոչվում է պարզ ընդարձակ նախադասություն։ Եթե նախադասության կազմում կա մեկից ավել ստորոգյալ, ապա նախադասությունը բարդ  է։

Առաջադրանքներ

1․Դուրս գրեք 10 ածական և 10 գոյական

2․ Պատմեք ընտանի օձերի մասին:
Ընտանի օձերը տիրոջ տանն են ապրում և տիրոջը երբեք չեն վնասում, եթե տերը նրանց ոչինչ չանի: Տերերը օձերին կերակրում են կաթով:

4. Գրե՛ք՝ ինչո՞ւ օձը ա) կաթը թունավորում, բ) կաթը թափում:
Օձը կաթը թունավորում էր, որովհետև նրա ձվերը վերցրել էին, իսկ նա որոշեց պատասխանել:
Օձը կաթը թափեց, որովհետև հայտնաբերեց ձվերը և շտապեց Վաչիկին փրկելու:

5․ Պատմվածքի ո՞ր հատվածն ամենից շատ հավանեցիր։
Ես հավանեցի այն հատվածը, երբ օձը հայտնաբերեց ձվերը, և վազեց Վաչիկին փրկելու:
6․ Ի՞նչ է սովորեցնում պատմվածքը:
Պատմվածքը սովորեցնում է, որ օձերի հետ կարելի է ապրել համերաշխ, եթե նրանց չվիրավորել և չնեղացնել:

12.04.2024

11.04.2024