Category Archives: Ռուսերեն

Русский язык 14.03.2024

  1. Прочитайте сочетания слов. Выпишите в один столбик одушевлённые, а в другой — неодушевлённые. Определите их род.

Воробьиное гнездо, крутой берег, крупная рыба, длинное письмо, садовая дорожка, лунный свет, сказочная страна, трусливый заяц, больное сердце, многоэтажный дом, дорожное движение, синее небо, прозрачное озеро.

Одушевлённые=крупная рыба-она, трусливый заяц-он.
Неодушевлённые=Воробьиное гнездо-оно, крутой берег-он, длинное письмо-оно, садовая дорожка-она, лунный свет-он, сказочная страна-она, больное сердце-оно, многоэтажный дом-он, дорожное движение-оно, синее небо-оно, прозрачное озеро-оно.

2.Впишите в слова пропущенные окончания.

Железная дверь, широкая площадь, яркий огонь, огромный камень,  космический корабль, крупная соль, золотая осень, хорошая память, холодный январь, дикий зверь, жареный картофель.

3.Прочитайте. Найдите близкие по значению слова и выпишите парами. Определите их род.

Букварь, буря, век, воин, ливень, загадка, торжество, солдат, ребус, гнев, вьюга, негодование, азбука, столетие, праздник, дождь.
Букварь-азбука
буря-вьюга
Век-столетие
Воин-солдат
Ливень-дождь
Загадка-ребус
Торжество-праздник
Гнев-негодование

4.Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы.

Раньше я любил долго валяться в постели. Поэтому не успевал толком делать уроки. А тут приехал из Южной Америки дядя Костя. Он привёз большого красивого попугая. Наш дядя подарил этого попугая нам. И вот сестра научила его кричать по утрам: «Лентяй, вставай, пор—р—ра, уже девятый час утра!» И так у птички забавно получалось, что я просыпался, мигом вскакивал и смеялся.

Откуда приехал дядя Костя?
Из Южной Америки.

Какой подарок он сделал детям?
Он принёс им попугая.

Каким был попугай?
Попугай был большим и красивым.

От чего просыпался мальчик?
Он просыпался от голоса попугая.

5.Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и дописывая окончания.

Наступил холодный октябрь. На улице грустно и пусто. Ветер с силой налетает на деревья и срывает последние листья. Сверкнул слабый луч солнца. Но это была печальная улыбка осени. Вот полил сильный дождь. Берёзовая роща промокла от дождя. Мы развели костёр. Весело заплясал рыжий огонь.

6.Прочитайте слова, выпишите их в два столбика.

Тучи, дерево, звёзды, ласточки, лист, облака, ромашка, ясность, ветер, одуванчик, туманы, стакан, яблоко, встречи, капли, мороз.
Единственное число-дерево, лист, ромашка, ясность, ветер, одуванчик, стакан, яблоко, мороз.
Множественное число-тучи, звёзды, ласточки, облака, туманы, встречи, капли.

Русский язык 13.03.2024

1. Как называются слова, которые здесь перечислены?

Бегемот, болезнь, верблюд, гроза, дождь, диван, доброта, жадность, инженер, костюм, карандаш, охотник, печаль, посуда, вьюга, радость, писатель, друг, упрямство, актер.

Впишите слова:

Друг, писатель, актер, инженер, охотник — люди;

Бегемот, верблюд — животные; Диван, костюм, карандаш, посуда, — предметы, вещи;

Болезнь, доброта, жадность, печаль, упрямство, радость — чувства, качества человека;

гроза, дождь, вьюга — явления природы.

2. Прочитайте начало текста. Продолжите его.

Лес.

Вот и пришла осень в лес. Все деревья, кусты, цветы стали жёлтыми, пошел дождь, невозможно играть.

3. Продолжите ряд слов.

Названия деревьев: дуб, ива, оливка, миндаль, кокосовая пальма.

Название цветов: подснежник, пионы, тюльпан, астра, азалия.

Названия грибов: боровик, белый гриб, сыроежки, лисички, рыжик.

Названия птиц: воробей, орел, дрозд-деряба, дрозд-белобровик, дербник.

Названия животных: тигр, рыба, лев, медведь, лебедь.

4. Прочитайте. Запишите слова в два столбика.

Музыка, композитор, картина, художник, сочинять, пение, певец, гнездо, птичка, петь, бабочка, цветок, машина, водитель, учить. (Кто? Что?) Кто — Композитор, художник, певец, птичка, водитель. Что — Музыка, картина, сочинять, пение, гнездо, петь, бабочка, цветок, машина, учить.

5. Спишите, вставляя нужные предлоги.

Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки. Они пропитались солнцем. К осени листочки стали золотыми (в, за, к). Капля воды стукнула по листку (с, по). Лист упал. Синица села на дерево (на, до, над). Ветер закружил листву. Зашумел золотой дождь. Как красиво осенью в лесу (по, из, в)!

6. Прочитайте. Разделите текст на предложения. Спишите. В конце предложений поставьте нужные знаки препинания.

Из родников вода течёт в ручьи. Из ручьёв она бежит в реки. Большие реки текут в моря, куда девается вода? Из моря почему она не бежит через край. Вода из моря поднимается туманом. Из тумана рождаются тучи. Из туч вода падает на землю.

7. Продолжите:

Одежда: шуба, майка.

Пища: суп, шоколад

Напитки: чай, лимонад

Посуда: тарелки, вилки

Учебные вещи: книга, тетрадь  

8. Составьте 3 вопросительных и 3 побудительных предложения. Ура, наступило лето! Ура, наступила весна! Ура, наступила зима! Когда мненя отвезут в парк? Когда твой день рождения? Тебе телефон купили?

«Как Миша хотел маму перехитрить»

Пришла Мишина мама после работы домой и руками всплеснула:
— Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колесо отломать?

— Оно, мама, само отломалось.

— А почему у тебя, Мишенька, рубашка разорвана?

— Она, мамочка, сама разорвалась.

— А куда твой второй башмак делся? Где ты его потерял?

— Он, мама, сам куда-то потерялся.

Как Миша хотел маму перехитрить

Тогда Мишина мама сказала:
— Какие они все нехорошие! Их, негодников, нужно проучить!

— А как? — спросил Миша.

— Очень просто, — ответила мама. — Если они научились сами ломаться, сами разрываться и сами теряться, пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться. А мы с тобой, Миша, дома посидим и подождем, когда они это все сделают.

Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака, и крепко задумался. Видимо, было над чем задуматься этому мальчику.

Вопросы к тексту

Что спросила Мишина мама, когда пришла после работы домой?
Что ответил маме Миша?
Что тогда сказала мама?
Как нужно было проучить негодников?
Куда сел Миша?

«Цыплёнок»

Жил на свете цыплёнок. Он был маленький. Вот такой:

цыпленок

Но он думал, что он очень большой, и важно задирал голову. Вот так:

 

цыпленок задирает голову

И была у него мама. Мама его очень любила. Мама была вот такая:

 

курочка

Мама кормила его червяками. И были эти червяки вот такие:

 

червяки

Как-то раз налетел на маму Чёрный Кот и погнал её прочь со двора. И был Чёрный Кот вот такой:

 

черный кот

Цыплёнок остался у забора один. Вдруг он видит: взлетел на забор красивый большой петух, вытянул шею вот так:

 

петух

И во всё горло закричал: кукареку! И важно посмотрел по сторонам: «Я ли не удалец? Я ли не молодец?»
Цыплёнку это очень понравилось. Он тоже вытянул шею. Вот так:

 

Цыпленок

И что было силы запищал: «Пи-пи-пи-пи! Я тоже удалец! Я тоже молодец!» Но споткнулся и шлёпнулся в лужу. Вот так:

 

цыпленок в луже

В луже сидела лягушка. Она увидела его и засмеялась: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеко тебе до петуха!» А была лягушка вот такая:

 

лягушка

Тут к цыплёнку подбежала мама. Она пожалела и приласкала его. Вот так:

 

курочка и цыпленок

Вопросы к тексту

Каким был цыплёнок?
Каким цыплёнок себя считал?
Мама любила цыплёнка?
Кто прогнал маму?
Каким был петух?

Русский язык 29.02.2024

    1. Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы к тексту.

    Однажды наша Мурка куда-то пропала. Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке. А вечером отец нашёл её в своей лодке. Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка.

    1. Где искали Мурку?
    В кухне, в чулане, в кладовке.

    2. Где отец нашёл кошку?
    В своей лодке.

    3. Чего ждала Мурка?
    Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку.

    2. Напишите слитно или раздельно

    В лесу под деревом рыщут звери. Бродят медведи, резвятся весёлые белочки. В темной чаще скрывается рысь.

    У вершины старой ели, в густых ветвях свили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес.

    3.Вставьте нужные предлоги.

    На  тропинке у  опушки мы спросили у старушки, как нам к станции пройти, чтоб не сбиться нам с пути (с, к, у, на). Оказалось, за весёлыми разговорами мы прошли станцию и не успели к  последней электричке (к. за).

    4.Спишите предложения. Раскройте скобки. Напишите слитно или раздельно.

    Летом на лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. В ясный осенний день они вылетают на поиски Поднимаются паучки на куст. И на кончике ветки выпускают тонкую нить. Ветер под хватывает паутинки. И паучки летят по воздуху.

    5.Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите, раскрывая скобки.

    Наступила золотая осень. По опушкам лесов растут подосиновики и душистые рыжики. В болотах по кочкам рассыпаны ягоды. На полянах покраснела рябина. В осенние дни улетают на юг певчие птицы. Покидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.

    6.Впишите пропущенные буквы.

    Кто же это наследил?

    Вероятно, крокодил
    Из далёкого болота
    Ночью в гости приходил.

    По квартире пошагал,

    Выпил молока бокал
    И назад ушёл в болото.
    И спасибо не сказал.

Вопросы про Масленицу

  1. Напишите, как люди празднуют Масленицу.
    Люди праздновали Масленицу гуляниями и играми.
  2. Напишите, какие символы Масленицы вы знаете?
    Я знаю 3 символа: блины, соломенное чучело и медведь.

Викторина про Масленицу

В последний день масленичной недели принято просить прощения друг у друга. Как ещё называется этот день?

1.День семьи, любви и верности

2.День примирения и согласия

3.Прощёное воскресенье

Что символизируют блины, которые пекут на Масленицу?

1. Круглый год

2. Весеннее солнце

3. Огненное колесо

Дата Масленицы меняется каждый год и зависит от другого праздника. Какого?

1.Новый год

2.Рождество

3.Пасха

Закончите пословицу: «Первый блин …»

1.Комом

2.Маслом

3.Маслом не испортишь

Из какого материала обычно делают чучело на Масленицу?

1.Бумаги

2.Дерева

3.Соломы

Почему масленичную неделю ещё называют сырной?

1.Потому что едят сырую пищу

2.Потому что едят много сыра

3.В старину словом «сыр» называли различные молочные продукты

Почему масленичную неделю ещё называют мясопустной?

1.Потому что едят мясо с капустой

2. Потому что едят много мяса

3. Отказываются от мяса в пользу молочных продуктов

Проводятся соревнования по поеданию блинов. Как именно требуется есть блины?

1.На бегу

2.На время

3.Без рук

Как поступали с пеплом от сожжённого масленичного чучела?

1.Развеивали по ветру

2.Развеивали по полю

3.Кидали в реку

 В какой день недели, согласно традиции, просят прощения друг у друга?

  1. В понедельник
  2. В среду
  3. В воскресенье

Кому из зверей, в древности, посвящали праздник и отдавали вкусную еду?

  1. Медведю
  2. Волку
  3. Зайцу

За каким днем закрепилось имя «Разгуляй»?

  1. Воскресенье
  2. Четверг
  3. Понедельник

Что провожает Масленица?

  1. Гостей
  2. Зиму
  3. Весну

Русский язык 14.02.2024

1Объясните, нужно ли писать букву Ь в выделенных словах вместо вопросительного знака.

  1. Волк — дикий зверь.

Дикие звери живут в лесу.

  • Высоко в небе летит журавль.

Журавли — перелётные птицы.

  • Осень. Льёт дождь.

Осенью часто льют дожди.

  • Медведь любит мёд.

Всю зиму медведи спят.

  • Был тёплый денёк.

Скоро наступят весёлые деньки.

  • Огонь горел до утра.

Зажглись яркие огни.

2. Выберите правильный вариант:

Малыш ел вкусную кашу, (ель, ел)

В лесу растёт пушистая  ель.

Заяц ест морковь. (есть, ест)

У Наташи есть красивые игрушки.

3. Вставьте где нужно Ь.

асфальт, альбом, палка, больной, булка, коньки, санки, меньше, большой, конфеты, сколько, пальто.

4. В конце предложений поставьте нужные знаки.

Откуда идёшь ты,

Лягушка-квакушка?

С базара домой,

Дорогая подружка.

А что ты купила?

Всего понемногу:

Купила КВАпусту, КВАсоль,

И КВАртошку.

5. Какую букву надо написать на месте пропуска. Впишите её. Подчеркните проверочные слова.

Книжка — книжечка, книжный, книжки.

Близкий — близок, близость.

Ложка — ложечка, нет ложек.

Записка — записная, запись.

6.Вставьте пропущенные буквы.

Стоит избушка на курьих ножках. 2. Возьми, Антошка, ложку да покушай мёд . 3. Остались от козлика рожки да ножки. 4. У крошки Маши болит ножка. Потерпи немножко! 5. Мороз разукрасил все окошки. 6. Бедняжка пичужка сломала крылышко. 7. У кого закрыты глазки, сон рассказывает сказки.

Русский язык 15.02.2024

  1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Используйте для этого родственные слова.

радостно, радостный — радость

счастливо, счастливый — счастье

честно, честный — честь

поздно, поздний — опоздать

прелестно, прелестный — прелесть

2.Соберите предложения в текст и запишите его. К выделенным словам подберите проверочные слова и запишите их.

Вся местность изменилась. Текут ручьи. Заметно радостное приближение весны. Наступила весна. Прилетели вестники весны — грачи. Стоит прелестная погода.

Заметно радостное (радость) приближение весны. Вся местность (место) изменилась. Текут ручьи. Наступила весна. Прилетели вестники (весть) весны — грачи. Стоит прелестная (прелесть) погода.

3.Определите, есть ли в этих словах непроизносимые согласные звуки, подчеркните их.

Чудесный, ужасный, вкусный, опасный, интересный, напрасный.

4.Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сердце, солнце, местность, поздний, честный, лестница, опасный, грустный, ясный, радостный, ненастный, известный, праздник, вкусный, искусный, интересный.

5.Вставьте пропущенные непроизносимые согласные.

Интересно, вам известно, что готовлю я чудесно? Только картошка подгорела немножко, пирог капустный очень вкусный. Слегка посолен компот клубничный, а яички сварились отлично! Теперь вам ясно, что всё прекрасно.

6.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Прелестные цветы на лугах. 2 Мама получила радостное известие. 3. К нам в гости приехал известный писатель. 4. Осенью часто бывают ненастные дни. 5. Поздно вечером мы возвращалась домой. 6. К дому вела узкая лестница. 7 Здравствуй. Праздник наш весёлый, праздник со конца и весны!

7.Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы.

Подхватил ручей мой кораблик и понёс его. Волны подбрасывают его, из стороны в сторону кидают. А кораблик плывёт всё дальше и дальше. Я рядом с ним бегу. Другие ребята за мной спешат.

Но вот и река. Поплыл мой кораблик в ручную даль. Крохотной точкой мелькнул и скрылся.

Русский язык 08.02.2024

1. Напишите ответы на вопросы.

1.      Очень густой лес.-дремучий лес

2.      Синоним слова автомобиль.-машина

3.      Небольшой берёзовый лес.-берёзовая роща

4.      Морская птица.-чайка

5.      Резиновая часть колеса.-шина

6.      Приманка для рыбы.-наживка

7.      Слово, которое мы говорим, расставаясь навсегда.-прощай

В ответах (словах) есть сочетания жи/ши, ча/ща, чу/щу

2.      Впишите пропущенные буквы.

Гром грохочет — бух! Бах! —

Словно горы рушит.

Тишина в испуге — ах! —

Затыкает уши.

3. Вставьте пропущенные буквы.

Я такую ч…десную щ…ку вчера выт…щил! Большущ…ю! Ч…ть меньше этой маш…ны! Она хвостом махнула, меня с ног сш…бла и назад в реку прыгнула. Я ч…сто таких ловлю!
Я такую чудесную щуку вчера вытащил! Большущую! Чуть меньше этой машины! Она хвостом махнула, меня с ног сшибла и назад в реку прыгнула. Я часто таких ловлю!

4. Вставьте пропущенные буквы.

Цв…тут сады. Луга похожи на пёстрые к…вры. Над з…лотыми п…лями тихо ползут облака. В яркой тр…ве и на кустах цв…ты. В воздухе пахнет душ…стым мёдом. Над цв…тком круж…тся и жужж…т пч…ла.
Цветут сады. Луга похожи на пёстрые ковры. Над залотыми полями тихо ползут облака. В яркой траве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душистым мёдом. Над цветком кружится и жужит пчела.

5. Вставьте пропущенные буквы. Озаглавьте и спишите, разделяя текст на предложения.

Наступил …прель весело чирикают в…р…бьи п…г…да стоит чудесная з…мля покрылась нежной з…лёной травкой скучно сидеть дома я быстро съедаю свой завтр…к и б…гу на лужайку вот ползёт мур…вей а вот на цв…ток села баб…чка как хорошо в…сной.

Первый весёлый день

Наступил апрель весело чирикают воробьи погода стоит чудесная земля покрылась нежной зелёной травкой скучно сидеть дома я быстро съедаю свой завтрак и бегу на лужайку вот ползёт муравей а вот на цветок села бабочка как хорошо весной.

6. Вставьте пропущенные буквы. Допишите сказку

Жили-были на свете волшебный карандаш и фонарь. Каждый делал то, что умел. Карандаш рисовал и писал сказки, а фонарь освещал ночью комнату, в которой они жили. И вот однажды их нашли дети. Они взяли их и отнесли к себе домой. Карандаш и фонарь сначала очень испугались, но потом—когда дети их принесли в свою комнату и не сделали  с ними ничего плохого—они успокоились. Через несколько дней они забыли то, что было и стали дружить с детьми. Они и сейчас дружат и живут вместе.

7.Вставьте пропущенные буквы.

На ст…ле ст…ит к…рзина. Там к…нфеты, ябл…ки, …рехи. А рядом л…жат кр…сивые игрушки. Скоро Новый год. Это самый любимый праз…ник детей. Им дарят п…дарки. Дети п…ют и танцуют.
На столе стоит корзина. Там конфеты, яблоки, орехи. А рядом лежат красивые игрушки. Скоро Новый год. Это самый любимый праздник детей. Им дарят подарки. Дети поют и танцуют.

Русский язык 07.02.2024

1. Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте точку.

Охотник нашёл в лесу лисёнка. Он принёс его домой. Это был шустрый зверёк. Скоро лисёнок стал большим. Осенью охотник отпустил его в лес.

2. Напишите предложения в таком порядке, чтобы поучился текст. Озаглавьте текст.

Она очень внимательно посмотрела на меня. Глаза у неё карие, грудка серая, лапки чёрные. Однажды у меня на окне появилась птица.

Птица на окне

Однажды у меня на окне появилась птица. Она очень внимательно посмотрела на меня. Глаза у неё карие, грудка серая, лапки чёрные.

3. Соберите предложения в текст. Запишите и озаглавьте его.

Голые стоят деревья. Пролетело жаркое лето. Выпал снег. Прошла золотая осень. Ждут зимней одежды. Подули холодные ветры. Пришла зима. Только ели и сосны стоят зелёные.

Зима

Пролетело жаркое лето. Прошла золотая осень. Пришла зима. Подули холодные ветры. Выпал снег. Голые стоят деревья. Ждут зимней одежды. Только ели и сосны стоят зелёные.

4. Задайте вопрос к каждому предложению и запишите.

Это было зимой.-Когда это было?
Мальчики пошли на озеро.-Кто пошёл на озеро?
Ваня надел коньки и побежал на лёд.-Кто надел коньки и побежал на лёд?
Он упал в воду.-Кто упал в воду?
На помощь пришли товарищи.-Кто пришёл на помощь?
Они вытащили Ваню из воды и отвели домой.-Что сделали они?

5. Допишите пропущенную часть рассказа. Вам помогут вопросы. Озаглавьте текст.

Щенок

Однажды я шёл из школы домой и вдруг увидел у забора щенка. Щенок был беспомощным. Я взял щенка и отнёс к себе домой. Щенок нашёл хорошее место в моей комнате. Я назвал его Дружком. Он вырос и стал большим и сильным. Вот какой теперь у меня друг!

Каким был щенок?
Что сделал мальчик?
Где стал жить щенок?
Как его назвали?
Каким он стал?

6. Озаглавьте текст и перескажите его.

Новый домик для ёжика

У Алёши жил ёжик. Встал однажды утром Алёша и не нашел ежа. Куда он делся? Может быть, он полез под диван? Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Что это? Вдруг из сапога ёжик выпал. Ну и домик нашел себе ёж!

7. Составьте 5 — 10 предложений, чтобы поучился рассказ.
Это было давно. Мы с отцом построили скворечник и повесили рядом с окном. Мама насыпала хлебных крошек в скворечник. Через несколько минут прилетела птица. Она хотела зайти в скворечник но не смогла и улетела оставив крошки в скворечнике. И папа решил приделать к скворечнику балкончик, чтобы птицы ели из него.