После обеда старик лёг отдохнуть да припомнил Ленивице, что у него одежда порвана, и попросил заштопать. А Ленивица думает себе: „Авось и так пройдёт. Старик добрый, он мне и так пятачков подарит”. На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её домой отпустить да за работу наградить.
– Я тебя награжу, – отвечал старичок, – и какова работа, такова будет и награда. С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице серебряный слиток и пребольшой бриллиант. Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала. Пришла домой и хвастается:
– Вот, – говорит, – что я заработала.
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; в то же время начал таять и бриллиант. А петух вскочил на забор и громко закричал:
– Кукареку, Кукареку, у Ленивицы в руках ледяная сосулька!
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, печку топила, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила. 2. А Ленивица в постельке лежала, вставала, садилась к окошку мух считать. 3. В печке сидел румяный пирожок, а на дереве росли румяные яблочки. 4. Мороз Иванович сидел на ледяной лавочке да снежные комочки ел.
Составьте 5 вопросов к тексту.
Кто из девочек была ленивой?
Зачем Рукодельница спустилась в колодец?
Чем наградил Мороз Иванович Рукодельницу?
Что захотела Ленивица, когда увидела у Рукодельницы пятачки?
Что сделала Ленивица, когда взяла награду у Мороза Ивановича?
– Да, как бы не так! Мне себя утомлять – лопатку поднимать да в печку тянуться; захочешь, сам выскочишь. Идёт она далее, перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки. Яблочки листьями шевелят да говорят:
– Мы яблочки наливные, созрелые. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт.
– Да, как бы не так! – отвечала Ленивица. – Мне себя утомлять – ручки подымать, за сучья тянуть… И прошла Ленивица мимо них. Вот дошла она и до Мороза Ивановича. Старик по-прежнему сидел на ледяной скамеечке да снежные комочки прикусывал.
– Что тебе надобно, девочка? – спросил он.
– Пришла я к тебе, – отвечала Ленивица, – послужить да за работу получить.
– Ну что ж, девочка, поди-ка взбей мне перину, а потом кушанье приготовь, да платье почини. Пошла Ленивица, а дорогой думает: „Стану я себя утомлять. Старик и не заметит и на невзбитой перине уснёт”. Старик и в самом деле не заметил, лёг в постель и заснул. А Ленивица пошла на кухню, да и не знает, что делать. Думала, она, думала, кое-как зелень обчистила, мясо и рыбу разрезала, мытое-немытое так и положила в кастрюлю, а сама думает: „Зачем каждую вещь особо варить? Ведь в желудке всё вместе будет”. Вот старик проснулся, просит обедать. Ленивица притащила ему кастрюлю. Мороз Иванович попробовал, поморщился. Ленивица попробовала, да тотчас и выплюнула. Старик сам приготовил обед на славу, так что Ленивица пальчики облизала, кушая чужую стряпню.
Как вы понимаете следующие выражения: вышла на свет божий-вышла на землю, кое-как обчистила-плохо обчистила, приготовить на славу-очень хорошо приготовить, пальчики облизала-очень понравилась.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Почему Ленивица пошла к колодцу?
Чтобы попасть к Морозу Ивановичу.
2. Как она поступила с пирожком, с яблоками?
Не взяла их с собой.
3. Какую работу поручил сделать Ленивице Мороз Иванович?
взбить перину, кушанье приготовить и платье починить.
4. Как Ленивица справилась со своей работой?
Очень плохо.
– А теперь, – прибавил Мороз Иванович, – мне, старику, и отдохнуть пора. Приготовь-ка мне постель, да смотри взбей хорошенько перину. Рукодельница послушалась… Пошли они в дом. Дом у Мороза Ивановича сделан был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол ледяные, а по стенам убрано снежными звёздочками; солнышко на них сияло, и всё в доме блестело, как бриллианты. На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег пушистый; холодно, а делать было нечего. Рукодельница принялась взбивать снег, чтобы старику было мягче спать, а между тем у неë, бедной, руки замёрзли и пальчики побелели. – Ничего, – сказал Мороз Иванович, – только снегом пальцы потри, так согреются. Мороз Иванович погладил Рукодельницу по головке, да и лёг спать на свою снежную постель. Рукодельница меж тем всё в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье приготовила, одежду у старика починила. Мороз Иванович проснулся. Он был всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу.
Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целых три дня. На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице: – Спасибо тебе, умная ты девочка, и я у тебя в долгу не останусь. Вот тебе твоё ведёрко, а в ведёрко я всыпал целую горсть серебряных пятачков. Вот тебе на память бриллиантик. Рукодельница поблагодарила, приколола бриллиантик, взяла ведёрко, пошла опять к колодцу, ухватилась за верёвку и вышла на свет божий. Когда Рукодельница пришла домой и рассказала, что с ней было. Ленивице тоже захотелось пятачки и бриллиантик получить. Ленивица пошла к колодцу, схватилась за верёвку и прямо ко дну. Смотрит – перед ней печка, а в печке сидит румяный пирожок да приговаривает: – Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
1.Прочитайте пословицы и скажите, как вы их понимаете. Какие из них можно отнести к Рукодельнице, а какие – Ленивице. 1. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Ленивица.
2. Будешь лениться – узнаешь голод. Ленивица.
3. Дерево узнают по плодам, а человека – по делам. Рукодельница.
4. Доброе дело не горит и в воде не тонет. Рукодельница.
5. Белые ручки чужие труды любят. Ленивица.
6. Труд кормит, а лень портит. Ленивица.
7. Пчёлка далеко за каплей летит. Рукодельница.
2.Расположите предложения в нужной последовательности. 1. Рукодельница взбивала снег, чтобы мягче было спать.-3 2. Мороз Иванович попросил взбить перину.-1 3. Мороз Иванович остался доволен и поблагодарил Рукодельницу.-4 4. Вместо перины у старика лежал снег.-2
3.Соедините слова стрелками. С некоторыми из них составьте предложения.
пушистый зима перелётные мороз спелое дерево высокое снег дикие птицы сильный колодец долгая звери глубокий яблоко
Пушистый снег, перелётные птицы, спелое яблоко, высокое дерево, дикие звери, сильный ветер, долгая зима, глубокий колодец. Перелётные птицы улетели в тёплые края. Пушистый снег укрыл весь двор. Сильный ветер сорвал последние листья с высокого дерева.
В одном доме жили две девочки – Рукодельница да Ленивица. Рукодельница была умная девочка. Она рано вставала, одевалась, за дело принималась: печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой ходила. А Ленивица в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась. Потом встанет, да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело, да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж не знает, за что приняться и чем бы заняться. Сидит и плачет, что ей скучно. Между тем Рукодельница воду принесёт, затем примется чулки вязать, да рубашки шить. И не было никогда ей скучно. Однажды Рукодельница пошла за водой, опустила ведро в колодец на верёвке. Верёвка оборвалась, и ведро упало в глубокий колодец… Нечего было делать. Рукодельница ухватилась за верёвку и опустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит румяный пирожок, поглядывает да приговаривает: – Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт! Рукодельница схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху. Идёт она дальше. Перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и говорят: – Мы яблочки наливные, вкусные. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт. Рукодельница подошла к дереву, потрясла его, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник. Рукодельница идёт дальше. Смотрит перед ней Мороз Иванович. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест. – А! – сказал он. – Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла. Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили. – Знаю я, зачем ты пришла, – говорит Мороз Иванович, – ты ведёрко в мой колодец уронила. Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи. Будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже.
1.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их. 1. Чем занималась Рукодельница рано утром? Печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой ходила.
2. Почему Ленивице было скучно? Потому что она ничего не умела делать.
3. Скучала ли Рукодельница? Нет.
4. Что случилось однажды у колодца? Верёвка оборвалась и ведро упало в колодец.
5. О чём попросили девочку пирожок и яблочки? Пирожок попросил достать его из печки, а яблочки — собрать их с дерева.
6. Кого встретила на дне колодца девочка? Мороза Ивановича.
7. Что предложил Мороз Иванович Рукодельнице? Он сказал: -Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи. Будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже.
2.Согласны ли вы с тем. что … 1. Девочку звали Ленивицей, потому что она была очень ленивой. Да.
2. Девочку звали Рукодельницей, потому что она всё умела делать. Да.
3. Всю работу делала Рукодельница, и Ленивице нечего было делать. Да.
4. На дне колодца первым встретился девочке Мороз Иванович. Нет.
5. Девочка пришла к Морозу Ивановичу с пустыми руками. Нет.
6. Он был очень сердитый и не хотел отдавать ведро. Нет.
4.Подберите слова с противоположным значением. Глупый-умный, добрый-злой, бледный-румяный, поздно-рано, весело-грустно, лучше-хуже, отнести-принеси, подняться-спуститься.
5.Вместо точек вставьте нужные слова. 1. Рукодельница всегда рано вставала (встала, вставала) и принималась (принялась, принималась) за дело. 2. Каждый день девочка топила (топила, растопила) печку. 3. Верёвка оборвалась, и ведро упало (падало, упало) в колодец. 4. Мороз Иванович посадил девочку возле себя, и они вместе пирожком позавтракали (завтракали, позавтракали).
Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке; прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу: „Ух как весело зимою! Я бы хотел, чтобы всегда зима была” „Запиши твоё желание в мою записную книжку”, – сказал отец. Митя записал. Пришла весна. Митя набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит: „Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всегда весна была”. Отец опять вынул книжку и предложил Мите записать своё желание. Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, собирал ягоды, кувыркался в душистом сене, а вечером сказал отцу: „Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было”. И это желание Мити было записано в ту же книжку. Наступила осень. В саду собирали плоды – румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорит отцу: „Осень лучше всех времён!” Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.
2.Вставьте вместо точек нужные слова. 1. На опушке леса росла высокая сосна. 2. На небе сверкала яркая звезда. 3. Мальчики в лесу поймали колючего ежа. 4. В декабре наступила настоящая зима. 5. Охотники подошли к волчьей норе. 6. Солнце позолотило верхушки деревьев. Слова для справок: сверкала, наступила, росла, поймали, позолотило, подошли.
3.Где нужно, допишите окончания. 1. Наступила зима. 2. Реки и озёра замёрзли . 3. Падал пушистый снег. 4. Наступили холода и морозы. 5. Ребята играли в снежки. 6. Мальчики строили каток. 7. Рубен умел кататься на коньках. 8. Девочка слепила снеговика.
4.Слова в скобках напишите во множественном числе. 1. Птицы полетели за высокие горы (гора), за синие моря (море), в тёплые страны (страна). 2. У зверей тёплые шубы (шуба). 3. Многие звери спрятались в глубокие норы (нора). 4. Замёрзли реки (река) и озера (озеро). 5. Закапали зимние слезы (слеза).
5.Допишите окончания
1. Последние перелётные птицы покидают родные места. 2. В январе наступили сильные морозы. 3. Низкие облака повисли над самой землёй. 4. Весёлые мальчики катались на катке. 5. На небе светят яркие звёзды. 6. Первые снежинки падают на землю.
6. Вместо точек вставьте нужные слова. Наступила зима. А вместе с ней затрещали морозы. Реки и озёра покрылись льдом. Весёлый первый снег укрыл деревья. Мальчики катаются на коньках, играют в снежки. Слова для справок: катаются, укрыл, затрещали, наступила, покрылись, играют.
В ту зиму снег долго не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись, а снега всё нет и нет. Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг. Шёл я как-то с ребятами по лесу, возвращались мы из соседней деревни. Вышли на лесную поляну. Вдруг видим – посреди поляны над большим кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут. Наверное, думаю, они там какую-то еду себе нашли. Стали ближе подходить. Заметили нас вороны – одни в сторону отлетели, по деревьям расселись, а другие и улетать не хотят, так над головой и кружат. Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что – сквозь частые ветки и не разберём. Раздвинул я ветки, гляжу – заяц, белый-белый как снег. Забился под самый куст, прижался к земле, лежит не шевельнётся. Кругом всё серое – и земля и опавшие листья, а заяц среди них так и белеет. Вот почему он воронам на глаза попался – оделся в белую шубку, а снега-то нет, значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его живьём поймать! Просунул я руку под ветки, тихонько, осторожно, да сразу цап его за уши – и вытащил из-под куста! Бьётся заяц в руках, вырваться хочет. Только смотрим – одна ножка у него как-то странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит, сильно его вороны потрепали. Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы забили. Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила. Так у нас зайка и остался жить. Целый месяц прожил. Ножка у него совсем срослась, он даже из ящика выскакивать начал и меня вовсе не боялся. Выскочит, побегает по комнате, а как зайдёт ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется. Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко прятаться. В снегу его не заметишь. – Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, – сказал нам однажды папа. Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с ним и выпустили на волю. Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез. Вот когда ему белая шубка пригодилась!
1.Найдите в тексте и прочитайте ответы на вопросы. 1. Почему лес казался хмурым? Потому что лес был без снега. 2. Каким был зимний лес? Лес был хмурым, унылым. 3. Как вели себя вороны? Вороны посреди поляны кружили над большим кустом. 4. Кого увидели под кустом ребята? Зайца. 5. Почему зайцу трудно было спрятаться? Зайцу было трудно спрятаться, потому что не было снега. 6. Что случилось с зайцем? Заяц сломал себе ножку. 7. Как лечили сломанную ножку зайцу? Папа пришел достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. 8. Когда решили выпустить на волю зайца? Через месяц после того, как его поймали. 9. Как зайцу пригодилась белая шубка? В белой шубке он стал невидимым на снегу.
4.Вставьте пропущенные буквы. 1. На деревьях лежал пушистый снег . 2. Снег укрыл поля и леса. 3. Медведь спит в берлоге сладким сном. 4. Звери в норах спасаются от морозов. 5. Растениям зимой необходим снежный покров.
5.Составьте из данных слов предложения и запишите их. 1. землю, Всю, белый, пушистый, укрыл, снег 2. деревьях, снег, На, лежит 3. животных, Снег, от, холода, спасает 4. снежный, покров, Растениям, зимой, необходим 5. день, 21 декабря, семь, продолжается, часов. 1. Всю землю укрыл белый пушистый снег 2. На деревьях лежит снег 3. Снег спасает животных от холода 4. Растениям зимой необходим снежный покров 5. 21 декабрядень продолжается семь часов.
Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался всего один лепесток. Пошла Женя по улице, идёт и думает: „Что бы мне всё-таки захотеть? Захочу два кило шоколадных конфет. Нет, лучше два кило леденцов. Или нет. Лучше сделаю так: велю полкило „Мишек”, полкило леденцов, халву, орехи и ещё баранку для Павлика. Ну, хорошо, всё это я получу и съем. И ничего не останется. Нет, лучше велосипед… А зачем? Ну покатаюсь, а потом что? Нет лучше получить билет в кино или цирк. Там всё-таки весело. А может захотеть новые туфли? А зачем они мне? Можно придумать что-нибудь лучше. Главное, не надо торопиться”. Вдруг Женя увидела мальчика. Он сидел на скамейке. У мальчика были большие синие глаза. Лицо у него было весёлое и доброе. Мальчик был очень симпатичный, и Женя захотела познакомиться с ним. Она подошла к мальчику и сказала: – Мальчик, мальчик, как тебя зовут? – Меня зовут Витя. А тебя как? – Женя. Давай играть в салки. – Не могу. У меня болит нога. – Как жалко! – сказала Женя – Ты мне очень понравился, и я хочу побегать с тобой. – Ты мне тоже нравишься, и я тоже хочу побегать с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь. – Ах, что ты говоришь мальчик! – сказала Женя.
Она вынула из кармана свой волшебный цветок, бережно оторвала последний, голубой, лепесток и запела: Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – Быть по-моему вели. Вели, чтобы Витя был здоров! И в ту же минуту мальчик вскочил со скамейки и стал играть с Женей в салки. Он бегал так хорошо, так быстро, что девочка не могла догнать его.
1.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их. 1. О чём думала Женя? Она думала, что бы ей захотеть.
2. Кого увидела Женя? Она увидела мальчика.
3. Как выглядел мальчик? У мальчика были большие синие глаза и лицо у него было весёлое и доброе.
4. Каким было последнее желание Жени? Чтобы мальчик был здоровым.
5. Исполнилось ли оно? Да.
2.Вставьте подходящие по смыслу слова. 1. Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался всего один лепесток. 2. Идёт Женя по улице и думала : „Что же мне захотеть?” 3. Вдруг она увидела мальчика. 4. У мальчика были большие голубые глаза. 5. Лицо у него было весёлое и доброе. 6. Мальчик был очень симпатичный, но у него болела нога и он не мог играть с Женей.
3.Проверьте, внимательно ли вы прочитали сказку. 1. Какого цвета были лепестки волшебного цветка? Сколько их было? Их было семь. Жёлтый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой.
2. Какой лепесток (какого цвета) оторвала Женя, чтобы вернуться домой? Жёлтого.
3. Где стояла мамина ваза? На шкафу.
4. Как звали мальчика? Витя.
5. В какую игру играли мальчики во дворе? В Северный полюс.
6. В какую игру хотела играть Женя с мальчиком? В салки.
4.Кратко перескажите всю сказку по плану. 1. Мама послала Женю в магазин за баранками. 2. Женя заблудилась. 3. Подарок доброй старушки.-Цветик семицветик. 4. Мамина любимая вазочка.-Разбилась. 5. Во дворе.-Мальчики, Северный полюс, девочки и игрушки. 6. Последнее желание Жени.-Мальчик.
5.Напишите сочинение „Если бы у меня был цветик-семицветик”. Если бы у меня был цветик-семицветик, я первым делом захотел бы, чтобы моя страна была самая сильная в мире. А во вторых — чтобы на свете не было никаких болезней.
Женя обиделась и решила больше не играть с мальчиками. Она пошла на другой двор – играть с девочками. А у девочек разные игрушки: куклы, прыгалки, мячик, велосипед, а у одной девочки была большая красивая говорящая кукла. И Жене захотелось таких игрушек. Она взяла цветик- семицветик, оторвала оранжевый лепесток, бросила его и сказала: „Хочу, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои!” И вот в тот же миг со всех сторон появились игрушки. Прибежали куклы, потом покатились мячики, шарики, велосипеды, машины, прыгалки. По воздуху летели миллионы игрушечных самолетов и вертолётов. Сначала Женя обрадовалась, но потом игрушек стало очень много. – Довольно, довольно! – закричала Женя. – Мне совсем не надо так много игрушек. Я пошутила, я боюсь… Но игрушек становилось всё больше и больше. Уже весь город был завален игрушками до самых крыш. Тогда Женя оторвала фиолетовый лепесток, бросила его и приказала игрушкам поскорее вернуться в магазины. И тотчас все игрушки исчезли.
1.Ответьте на вопросы. 1. Каким было следующее желание Жени? Следующее желание Жени было, чтобы все игрушки какие есть были ее. 2. Что она пожелала и что из этого вышло? Когда Женя пожелала, чтобы все игрушки были ее, тогда на весь город посыпалась игрушки. 3. Сколько лепестков осталось? Осталось два лепестка. 4. Как вы думаете, правильно ли поступила Женя? Мне кажется, нет. 5. А что бы пожелали вы? Хочу чтобы моя страна была самая сильная в мире.
2.Составьте словосочетания. Какой? Какая? Какие? Какой мячик; Какая кукла; Какие шарики Какой велосипед; Какая машина; Какие игрушки Какой лепесток; Какая прыгалка; Какие самолёты
3.Вставьте подходящие по смыслу слова. 1. Женя обиделась и решила больше не играть с мальчиками. 2. Жене захотелось таких игрушек. 3. Она взяла цветик-семицветик и оторвала оранжевый лепесток. 4. В тот же миг все игрушки: прибежали куклы, потом покатились мячики, шарики, а по воздуху летали игрушечные самолёты и вертолёты.
4.Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопросы кто? что?. Составьте с ними предложение. Кто-Женя, мальчики, девочки, Что-Двор, игрушки, куклы, прыгалки, мячик, велосипед, цветик- семицветик, лепесток, машины, игрушечный самолет, игрушечный вертолёт.
Женя-Женя съела суп. Мячик-Папа купил мне мячик. Машина-Я увидел что мама купила себе машину. Цветик-семицветик-Я отобрал цветик-семицветик у Жени. Прыгалки-Бабушка и дедушка дали мне денег, чтобы я купил себе прыгалки.
Женя отдала маме баранки, а сама про себя подумала: „Это, правда, замечательный цветок. Надо поставить его в самую красивую вазочку”. Любимая мамина вазочка стояла на самой верхней полке. Женя встала на стул и взяла её. В это время за окном пролетали вороны. Женя начала их считать, а про вазочку забыла. Вазочка упала и разбилась! – Что ты разбила, тяпа-растяпа! – закричала мама из кухни. – Не мою ли любимую вазочку? – Нет, нет, мамочка, я ничего не разбила. – ответила Женя маме, а сама быстро оторвала красный лепесток, бросила его и тихо сказала: Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – Быть по-моему вели. Хочу, чтобы мамина любимая вазочка снова стала целой. Когда мама прибежала из кухни, её любимая вазочка стояла на своём месте. Удивилась мама и послала Женю во двор гулять.
Пришла Женя во двор, а там мальчики играют в Северный полюс. – Мальчики, мальчики, можно мне с вами поиграть? – Нет. Мы девчонок на Северный полюс не берём. – И не нужно. Я и без вас буду на настоящем Северном полюсе. Женя отошла в сторону, взяла волшебный цветик-семицветик, оторвала синий лепесток, бросила его, сказала волшебные слова и… очутилась на Северном полюсе. А там холодно, мороз 100 градусов!
– Ай, мамочка, замерзаю! – закричала Женя и стала плакать. Её слезы тут же превратились в сосульки и повисли на носу. А тут ещё появились большие страшные медведи и идут прямо к Жене. Испугалась девочка, оторвала зеленый лепесток, произнесла волшебные слова и снова вернулась во двор. А мальчики на неё смотрят и смеются. – Ну, где же твой Северный полюс? – Я там была. – Мы не видели. Докажи. – Смотрите у меня на носу ещё сосулька. Но мальчики не поверили Жене.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их. 1. Как разбилась любимая мамина вазочка? Женя начала считать ворон, и вазочка упала.
2. Какое второе желание Жени исполнил цветок? Чтобы мамина вазочка снова стала целой.
3. Во что играли мальчики? В Северный полюс.
4. Как Женя оказалась на Северном полюсе? Она оторвала синий лепесток и сказала волшебные слова.
5. Понравилось ли ей там? Нет.
6. Как Женя вернулась во двор? Она оторвала зелёный лепесток и сказала волшебные слова.
Согласны ли вы с тем, что... 1. Женя разбила вазочку. Да.
2 Мальчики играли в футбол. Нет.
3. Женя оторвала синий лепесток, сказала волшебные слова и оказалась на Северном полюсе. Да.
4. Жене очень понравилось на Северном полюсе. Нет.
