Когда я вырасту большой

Когда я вырасту большой,
Я снаряжу челнок.
Возьму с собой бутыль с водой
И сухарей мешок.
Потом от пристани веслом
Я ловко оттолкнусь.
Плыви, челнок!
Прощай, мой дом!
Не скоро я вернусь.
Сначала лес увижу я,
А там, за лесом тем,
Пойдут места, которых я
И не видал совсем.
Деревни, рощи, города,
Цветущие сады,
Взбегающие поезда
На крепкие мосты.

И станут люди мне кричать:
«Счастливый путь, моряк!»
И ночь мне будет освещать
Мигающий маяк.

Объясни, как проверить написание слов.
1) Челнок, весло, сады, поезда, мосты, моряк.

челнок- чёлн

весло- вёсла

сады- сад

поезда- поезд

мосты- мост

моряк- море

2) Дождь, круг, травка, мост, плуг, книжка.

дождь- дожди

круг- круги

травка- трава

мост- мосты

плуг- плуги

книжка- книга

Напиши примеры. Тебе помогут правила.

Безударная гласная, проверяемая ударением
Звонкие и глухие согласные в конце слова
Звонкие и глухие согласные перед согласными

Автор, кружка.

Перепиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни вставленные буквы.
1) У Пети в диктанте ошбики. 2) Друг — это близкий тебе человек. 3) Нет лучше дружка, чем родная матужка. 4) Вокруг пруда растут дубки. 5) Остались от козлика рожки да ножки. 6) Кошке игрушки, а мышке слёзки.

Вставь пропущенные буквы.
Сказка о репке

Вы, наверное, знаете народную сказку о репке. Посадил дед репку. Репка выросла большая-пребольшая. А вытянуть репку дед не может . Позвал дед бабку. И вдвоём с бабкой не могли вытянуть. Позвали внучку — не вытянули. Позвали Жучку, позвали кошку, позвали мышку — и вытянули репку.
Умная сказка! И вовсе не о репке эта сказка, а о дружной совместной работе.

Старик-годовик
Вышел старик-годовик, стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик-годовик первый раз — и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Махнул второй раз — снег стал таять, на полях появились цветы. Махнул третий раз — полетела третья тройка. Стало жарко, душно. Махнул четвёртый раз — полетели ещё три птицы. Подул холодный ветер, пошёл дождь. А птицы были не простые. У каждой птицы четыре крыла. В каждом крыле семь перьев. Одна половина пера белая, другая — чёрная.

Упражнение 1

Прочитай. Ответь на вопросы.

Расскажи, что за птицы вылетели из рукава старика-годовика. Что обозначают четыре крыла?

Птицы- месяцы, а крылья-недели.

Что обозначают семь перьев в каждом крыле?
Семь перьев в каждом крыле обозначают 7 дней недели.

Почему одна половина пера белая, а другая чёрная?

Белая-день, чёрная-ночь.

Упражнение 2

Подбери к существительным родственные слова с суффиксом -ок.
Образец: пирожки — пирожок.
Порошки, сапожки, глазки, зубки, снежки, клубки.

порошки- порошок

сапожки- сапожок

глазки- глазок

зубки- зубок

снежки- снежок

клубки-клубок

Упраажнение 3

Догадайся, какие пропущенные согласные нужно вставить в родственные слова.
Ловкие (ловок); скользкие (скользит); дорожка (дороженька); прыжки (прыжок); мягкая (мягок).

Прочитай слова, а потом измени их так, чтобы на конце произносился парный согласный. Запиши пары.
Камыши, луга, приказы, огороды, дожди, арбузы, голоса, поезда, леса.
камыши-

луга- луг

приказы-приказ

огороды-огород

дожди-дождь

арбузы-арбуз

голоса-голос

поезда-поезд

леса- лес

Спиши текст. Измени слова по смыслу.
Наш город очень красивый. В нём есть центральная площадь, парк и красивый сад, круглый
пруд. Там плавает белый лебедь. Мы любим свой город.

О девочке Маше, о собаке Петушке и о кошке Ниточке

Жила-была в большом доме на Большой улице маленькая девочка Маша. У Маши были собака, кошка и кукла. Собаку звали Петушок, кошку — Ниточка, а куклу — Елизавета Петровна. Как вы думаете, почему Маша их так назвала? А вот почему. Собаку она назвала Петушком потому, что петухи кричат громче всех, а собака Петушок лает ещё громче петухов!

Кошку она назвала Ниточкой потому, что нитки бывают белые и чёрные, а у кошки Ниточки спинка была чёрная, а животик белый. А куклу она назвала Елизаветой Петровной потому, что у Маши была знакомая тётя Елизавета Петровна. Утром собака Петушок просыпалась и лаяла. Она молчала только тогда, когда её кормили. А кошка Ниточка была совсем другая. Она часто мурлыкла, а мяукала редко. Когда Ниточка хотела есть или пить, она прыгала на стул и становилась на задние лапки.
Кукла Елизавета Петровна жила на подоконнике. У неё там была целая квартира из коробки.

Безударную гласную проверяй ударением:
лесной — лес.

Задание 1. Выучи скороговорку. Правильно произнеси выделенные гласные.
Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала.

Задание 2. Прочитай. Подумай, почему первое слово будет проверочным для других слов каждого ряда. Поставь ударение.
Ночь — н o чевать, н o чной.
Зелень — з e лёный, з e ленеть.
Звон — зв o ночек, зв o нок, зв o нить.
Лес — л e сной, л e систый, л e сник.
Море — м o рской, м o ряк.
Даль — д a леко, д a лёкий.
Cтепь — ст e пной, ст e пняк.
Поле — п o левой, п o левод.
Зимний — з и ма, з и мовье.

Задание 3. Прочитай пословицы. Подумай, какие гласные в словах пропущены. Проверь себя. Объясни смысл пословиц.
Дерево ценят по пл о дам, а человека — по д е лам.
Каждая тр а винка имеет свою р о синку.
З е мля з и мой отдыхает, а весной расцв е тает.

Домашнее задание.

1. Текст «О девочке Маше» читать, рассказывать
2. Выполнить упражнение.

Вставь пропущенные буквы.

Образец: (кот) котёнок, котята, коты.
Т и грёнок, т и грята, т и грица.
Гр а чи, гр а чата.
Сл о нёнок, сл о нята, сл о ниха.
Л е бедёнок, л е бёдушка.
С o ва, с o вёнок.
В о лчонок, в о лчата, в о лчица.

Этим летом я ездил в Лори. Меня очень впечатлил монастырский комплекс Ахтала. В стенах этой церкви была тайная вторая церковь. Я был и в Степанаване. Я ходил там в дендропарк. В Дендропарке я видел одно из самых больших деревьев в мире. В последние дни я ездил на Севан.