Заспорили маленькие северные птички. Не могут решить, какой бывает снег. Летают, спрашивают:
— Какой бывает снег?
— Золотой! — ответило утро.
— Голубой, — сказало дневное чистое небо.
— Синий, синий-пресиний, — прошептали тени старых деревьев.
— Холодный! — крякнула утка, пряча клюв под крыло.
— Тёплый, — пробормотал белый зайчик и зарылся в сугроб.
— Лёгкий, лёгкий! — прошумел ветер и закружил снежинки.
— Тяжёлый! — вздрогнули ветки ели.
— Алый-алый! — сказала вечерняя заря.
— Серебряный, конечно! — улыбнулась ясная луна.
Летали птички и всё спрашивали, спрашивали. Так и не узнали, какой же снег.
Вопросы и задания:
1. Почему каждый видел и чувствовал снег по-разному?
Каждый видел и чувствовал снег по-разному, потому что они разные.
2. А по-вашему, ребята, какой снег?
Снег белый, прозрачный, холодный и мягкий.
3. Добавьте свои определения о зиме.
Вам помогут следующие слова:
золотой, голубой, тяжёлый, серебряный, синий, холодный, тёплый, лёгкий, чистый, вечерний, белый, старый, алый.
Пушистый снег, глубокий снег, затяжная зима, морозная зима.
4. Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Что-снег, заря, крыло, утро, луна, сугроб.
Кто-птички, утка, зайчик.
5. Составьте словосочетания с этими словами.
Алая заря, морозное утро, серая утка, большой сугроб, серебряная луна.
6. Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопрос какой?
Золотой, голубой, синий, холодный, тёплый, лёгкий, тяжёлый, алый, серебрянный.