Մաթեմատիկա 10.10.2023

9 ր 20 վ արտահայտիր վայկյաններով։

9×60+20=560վ
5 կիլոմետր 25 մետրը արտահայտիր մետրերով։

5×1000+25=5025մ
9 ժ 45 ր-ն արտահայտիր րոպեներով։

9×60+45=585ր
8 ժ 40 ր-ն արտահայտիր րոպեներով։

8×60+40=520ր
5 կմ 7 մ 3 դմ-ն արտահայտիր դեցիմետրերով։

5×10000+70+3=50073դմ
6 կգ 400 գ –ը արտահայտիր գրամներով։

6×1000+400=6400գ
240000 մ-ը արտահայտիր կիլոմետրերով

240000:1000=240կմ
3 ժ 46 րոպեն արտահայտիր րոպեներով:

3×60+46=180+46=226
4000 կգ-ը արտահայտիր ցենտներներով:

4000:100=40ց

8 տ 4 ց 60 կգ-ը արտահայտիր կիլոգրամներով։

8×1000+400+60=8460կգ
6 տ 4 ց 5 կգ –ը արտահայտիր կլիլոգրամներով, ի՞նչ թիվ
կստանանք:

6×1000+400+5=6405կգ

9 կգ 705 գ-ն արտահայտիր գրամներով։

9×1000+705=9705գ
6 կմ 75 մ-ն արտահայտիր մետրերով։

6×1000+75=6075մ
360 վայրկյանը արտահայտիր րոպեներով։

360:60=6ր
6 ժամ 35 րոպեն արտահայտիր րոպեներով։

6×60+35=395ր
5 դեցիմետր 20 սանտիմետրը արտահայտիր
սանտիմետրերով։

5×10+20=70սմ
8 կգ 200 գ –ը արտահայտիր գրամներով։

8×1000+200=8200կգ
5 ժամ 25 րոպեն արտահայտիր րոպեներով։

5×60+25=325ր
8 կմ 6 մ 5 դմ-ը արտահայտիր դեցիմետրերով։

8×10000+60+5=800065դմ

Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․

10 ց 740 կգ < 10 ց 840կգ։
6 տ 4 ց < 6 տ 500 կգ

8 տ 750 կգ > 8 տ 7 ց
20 դմ 320 սմ > 20 դմ 250 սմ։
8 կմ 30 դմ > 8 կմ 2 մ
8 տ 640 կգ > 8 տ 550 կգ։
8 ց 840 կգ < 8 ց 940 կգ։

10 կմ 220 մ > 10 կմ 150 մ։

Լեզվական աշխատանք 10.10.2023

1. Կետերի փոխարեն գրի´ր  տրված հոմանիշներից մեկը (ամենահարմարը):

Մեկ էլ, թթի կարմիր շիրան պռոշներին, ներս ընկավ պուճուր տղան՝ շոգից կարմրած այտերով (թշերով, այտերով):
Հյուրը քթի տակ բարի ժպտում (հռհռում, քմծիծաղում, ծիծաղում, ժպտում) էր երեխայի շատախոսության վրա:
Առաջ բերեցին նրա զտարյուն (ազնվատոհմ, վեհազգի, զտարյուն) նժույգը:
Լքված նավը կամաց-կամաց սուզվում (սուզվում, իջնում, խորտակվում, ընկղմվում) էր:
Նրա բոլոր հույսերը խորտակվում (սուզվում, խորտակվում,ընկղմվում) էին:

2. Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտի´ր և ուղղի´ր՝ դրանց հոմանիշները գրելով:

Մի թարմ աշակերտ կա մեր դասարանում:-նոր

Հիվանդին լավ դիտիր , որ շուտ լավանա:-նայիր

Տարվա ծայրին մի անակնկալ էլ կար:-վերջին

Մատանու ակը գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ու հանգստացավ:-կանգնեց

3. Բառերը գույգ- զույգ խմբավորի´ր ըստ օրինակի: Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը հոմանիշներ են, ինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:

Օրինակ`բարձր — ցածր, տալ — վերցնել:

Միշտ, անարատ, ոչնչացնել, արատավոր, բացահայտ, թույլ, վերջին, համաձայնել, հանգստանալ, գտնել, երբեք, հավաքել, աջ, արթուն, քնած, հրաժարվել, առաջին, գաղտնի, ամուր, աշխատել, ընդունել, կորցնել, ստեղծել, վատնել, մերժել, ձախ:

Միշտ-երբեք

Անարատ-արտավոր

Ոչնչացնել-ստեղծել

Բացահայտ-գատնի

Թոյլ-ամուր

Վերջին-առաջին

Հանգստանալ-աշխատել

Գտնել-կորցնլ

Աջ-ձախ

Ընդունել-մերժել

4. Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:

Սիրուն-տգեղ, լավ-վատ, մեծ-փոքր, ներքև-վերև, ուշադիր-անուշադիր, բարեկամ-թշնամի, աղքատ-հարուստ, կուշտ-սոված, դիտավորյալ-պատահական, հիշել-մոռանալ, վառել-հանգցնել, դրական-բացասական, հրաժեշտ տալ-բարևել, հյուսել-քանդել, թույլատրել-զրկել, ընկնել-բարձրանալ, գումարել-հանել, թափթփել-հավաքել, պապանձվել-աղմկել, գիշեր-կեսօր, ելք-մուտք, ավարտել-սկսել, օգնել-խանգարել, արագացնել-դանդաղեցնել:

5. Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով:

Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում. Անշարժ կենդանին անհետանում է նրանց աչքից:

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը լիքն է  միջատներով:

Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե լռության, այլ աղմուկի աշխարհ է: