Easter, or “Zatik” in Armenian, is one of the most important religious holidays celebrated by Armenians. It marks the resurrection of Jesus Christ and is a time of joy, renewal, and family gatherings.
In Armenia, Easter traditions begin with Lent, a 40-day fasting period where many people avoid eating meat, dairy, and eggs. During Holy Week, churches hold special services, and people prepare spiritually for the celebration of Easter Sunday.
On Holy Saturday, many families attend the midnight liturgy, and it’s a tradition to bring home blessed candles from church, which are believed to bring light and protection to the home.
One of the most beloved customs is egg coloring. Red eggs are a symbol of the blood of Christ and new life. Families often boil and dye eggs together, using natural ingredients like onion skins or special dyes. On Easter day, people play a fun game called “egg fight” – two people tap their eggs together, and the one with the uncracked egg is the winner.
Easter breakfast is a special meal. After the long fast, families prepare a table with eggs, rice pilaf with raisins, fish or lamb, greens, sweet bread called “choereg”, and wine. Before eating, the family gathers to pray and greet each other with the words “Krisdos haryav i merelots” (Christ is risen from the dead), and the response is “Orhnyal e harutyun’ Kristosi” (Blessed is the resurrection of Christ).
For many Armenian families, Easter is not just a religious event, but also a time to come together, share love, and remember hope and renewal.
2,5 × 4 = 10
1,2 × 3 = 3,6
0,6 × 5 = 3
3,4 × 2 = 6,8
5,5 × 1 = 5,5
0,7 × 0,3 = 0,21
4,2 × 1,5 = 6,3
6,3 × 0,2 = 1,26
2,1 × 2,1 = 4,41
7,5 × 0,4 = 3
3,3 × 3 = 9,9
0,8 × 2 = 1,6
1,1 × 1,1 = 1,21
9,9 × 0,1 = 0,99
0,5 × 0,5 = 0,25
12,5 × 0,4 = 5
3,75 × 2,1 = 7,875
0,86 × 0,7 = 0,602
4,08 × 1,25 = 5,1
7,14 × 0,06 = 0,4284
9,99 × 0,99 = 9,8901
6,05 × 3,3 = 19,965
0,125 × 8 = 1
13,6 × 0,05 = 0,68
0,004 × 25 = 0,1
5,625 × 0,8 = 4,5
2,02 × 1,01 = 2,0402
0,009 × 0,3 = 0,0027
10,01 × 0,1 = 1,001
3,141 × 2 = 6,282
1,111 × 0,1 = 0,1111
0,75 × 1,6 = 1,2
0,625 × 0,4 = 0,25
15,15 × 0,2 = 3,03
2,222 × 3,3 = 7,8326
7,007 × 0,5 = 3,5035
0,303 × 0,3 = 0,0909
9,81 × 0,09 = 0,8829
11,11 × 0,01 = 0,1111
0,0009 × 100 = 0,09
0,55 × 5,5 = 3,025
8,888 × 0,8 = 7,1104
4,444 × 0,04 = 0,17776
6,666 × 6,6 = 43,9956
0,123 × 1,23 = 0,15129
Մարդիկ և կենդանիները շրջակա միջավայրի մասին ամենաշատ տեղեկությունը ստանում են տեսողության միջոցով: Տեսողությունն օգնում է մարդուն տարբերել մարմինների ձևը, չափերը, գույնը, իմանալ` հեռու, թե՞ մոտիկ են գտնվում դրանք, շարժվում, թե՞ անշարժ են:
Տեսողությունն իրականացվում է տեսողական օրգանի՝ աչքի միջոցով: Մարդու աչքը շատ նուրբ և բարդ օրգան է և ունի նկարում պատկերված տեսքը:
Որևէ մարմնից լույսն ընկնելով աչքի մեջ՝ բեկվում է եղջերաթաղանթի, ակնաբյուրեղի ու ապակենման մարմնի կողմից և ընկնում ցանցաթաղանթի վրա: Ցանցաթաղանթի վրա առաջանում է առարկայի փոքրացած, իրական, շրջված պատկերը:
Ցանցաթաղանթում առաջացած գրգիռը հաղորդում է գլխուղեղին, և առաջանում է տեսողական զգացողություն:
Աչքի ծիածանաթաղանթի կենտրոնում կա կլոր անցք` բիբը: Փոփոխելով բիբի բացվածքը` աչքը կարգավորում է իր մեջ մտնող լույսի քանակը:
Արևոտ եղանակին բիբն ունի մոտավորապես 1 մմ տրամագիծ, իսկ մթության մեջ նրա տրամագիծը հասնում է մինչև 1 սմ-ի:
Ուշադրություն
Աչքն ունի հիանալի հատկություն՝ հարմարում (ակոմոդացիա):
Ակնաբյուրեղի չափը փոխելով` աչքը կարողանում է տեսնել ինչպես հեռու, այնպես էլ` մոտ գտնվող առարկաները:
Նորմալ աչքի համար լավագույն տեսողության հեռավորությունը մոտ 25 սմ է: Այդ հեռավորության վրա մենք առարկան տեսնում ենք առանց աչքը լարելու: Ավելի փոքր հեռավորությունների վրա աչքն էապես լարվում է:
Գլխուղեղը «մշակում է» ցանցաթաղանթի վրա շրջված տեսքով ստացված պատկերներն այնպես, որ մենք դրանք տեսնում ենք ուղիղ դիրքով։
Տեսողության հիգիենա
Աչքը կարևորագույն օրգան է, որն առողջ պահելու համար անհրաժեշտ է պահպանել տեսողության հիգիենայի հետևյալ պարզագույն կանոնները.
● Անհրաժեշտ է տեսողության լարում պահանջող աշխատանքը պարբերաբար ընդհատել և հանգստացնել աչքերը
● Չպետք է երկար հեռուստացույց դիտել կամ աշխատել համակարգչով
● Պետք է գրել և կարդալ լավ լուսավորվածության պայմաններում: Չափից ավելի պայծառ կամ աղոտ լույսը կարող է վնասել աչքերը
● Չի կարելի գրել կամ կարդալ չափից ավելի կռանալով գրքի կամ տետրի վրա: Աչքից հեռավորությունը պետք է լինի 25 սմ
● Գրելիս լույսը պետք է ընկնի այնպես, որպեսզի ձեռքը ստվեր չգցի աշխատանքային մակերեսի վրա: Աջ ձեռքով գրելիս՝ ձախ կողմից, իսկ ձախ ձեռքով գրելիս՝ աջ կողմից:
● Չի կարելի կարդալ պառկած վիճակում կամ շարժվող տրանսպորտում
Ուշադրություն
Երեխաների մեծ մասը ծնվում է նորմալ տեսողությամբ: Սակայն ժամանակի ընթացքում տեսողության հիգիենայի կանոնները չպահպանելու պատճառով մարդկանց մեծ մասն ունենում է տեսողական խնդիրներ: Դրանցից առավել տարածվածներն են կարճատեսությունը և հեռատեսությունը:
Նորմալ աչքը չլարված վիճակում զուգահեռ ճառագայթները հավաքում է ցանցաթաղանթի վրա (նկար I):
Կարճատեսության դեպքում աչքի ակնաբյուրեղը զուգահեռ ճառագայթները հավաքում է ցանցաթաղանթի առջևում (նկար II):
Կարճատեսությունը շտկելու համար մարդիկ դնում են ցրող ոսպնյակներով ակնոց:
Հեռատեսության դեպքում աչքի ակնաբյուրեղը զուգահեռ ճառագայթները հավաքում է ցանցաթաղանթի հետևում (նկար III):
Հեռատեսության դեպքում մարդիկ դնում են հավաքող ոսպնյակներով ակնոց:
Դասարանական աշխատանք
1.Ո՞րքան է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը։
Նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը մոտ 25 սանտիմետր է։ Այդ հեռավորության վրա մարդը առարկան տեսնում է առանց աչքը լարելու։
2.Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը։
Աչքի հիմնական մասերն են՝
Եղջերաթաղանթ – բեկում է լույսը և պաշտպանում աչքը։
Ակնաբյուրեղ – փոփոխում է ձևը՝ տեսողության հարմարվողականությունը ապահովելով (հեռավոր և մոտ առարկաներ տեսնելու համար)։
Ապակենման մարմին – լրացնում է աչքի ներքին մասը և օգնում լույսը փոխանցել ցանցաթաղանթ։
Ցանցաթաղանթ – ընկալում է լույսը և ձևավորում պատկերը։
Ծիածանաթաղանթ – կարգավորում է բիբի բացվածքը՝ վերահսկելով աչք մտնող լույսի քանակը։
Բիբ – լույսի մուտքի բացվածք է, որի տրամագիծը փոխվում է կախված լուսավորությունից։
3.Ձեզ հայտնի ի՞նչ եղանակով են կարճատեսությունը շտկում։
Կարճատեսությունը շտկում են՝
Ցրող ոսպնյակներով ակնոցների օգնությամբ (նրանք լույսի ճառագայթները տեղափոխում են դեպի ցանցաթաղանթ, որպեսզի պատկերը ճիշտ տեղում առաջանա)։
4.Ի՞նչ է պետք անել տեսողության արատները կանխելու համար։
Տեսողության արատները կանխելու համար անհրաժեշտ է՝
Աշխատել լավ լուսավորվածության պայմաններում։
Պարբերաբար հանգստացնել աչքերը, եթե երկար ժամանակ աշխատում ես կամ կարդում։
Չկարդալ պառկած վիճակում կամ շարժվող տրանսպորտում։
Չկռանալ շատ գրքի կամ տետրի վրա, աչքից հեռավորությունը պետք է լինի 25 սմ։
Գրելիս ապահովել, որ լույսը ճիշտ կողմից ընկնի, որպեսզի ձեռքից ստվեր չգցվի։
Սահմանափակել հեռուստացույցի և համակարգչի օգտագործման ժամանակը։
Պահպանել աչքերի հիգիենան և այցելել ակնաբույժին տեսողության ստուգման համար։
Առաջադրանքներ
ա) 2,4 × 3 = 7,2
բ) 5,6 × 7 = 39,2
գ) 1,2 × 9 = 10,8
դ) 0,3 × 8 = 2,4
ե) 4,75 × 6 = 28,5
ա) 0,6 × 5 = 3
բ) 3,25 × 4 = 13
գ) 7,1 × 3 = 21,3
դ) 9,8 × 2 = 19,6
ե) 0,05 × 10 = 0,5
2,5 × 10 = 25
0,7 × 10 = 7
3,04 × 10 = 30,4
5,9 × 10 = 59
0,08 × 10 = 0,8
6,003 × 10 = 60,03
0,045 × 10 = 0,45
1,2 × 100 = 120
0,35 × 100 = 35
4,07 × 100 = 407
6,003 × 100 = 600,3
0,008 × 100 = 0,8
3,141 × 100 = 314,1
0,095 × 100 = 9,5
2,5 × 1000 = 2500
0,07 × 1000 = 70
5,643 × 1000 = 5643
0,009 × 1000 = 9
3,141 × 1000 = 3141
0,0005 × 1000 = 0,5
«Հնարագետ ջուլհակը» ավանդությունը
1․ Գտի՛ր հատվածներ, որտեղ երևում է ջուլհակի հնարամտությունը․
ա) գործում
Ջուլհակը շատ հետաքրքիր ձև էր գտել աշխատանքի ընթացքում օրորոցները ճոճելու համար:
բ) խոսքում
Նա շատ հեշտ էր հասկանում և պատասխանում թագավորի խորամանկ հարցումին:
2․ Ի՞նչ վերաբերմունք ունեն դերվիշի նկատմամբ․
ա) ժողովուրդը
Վախ:
բ) գիտնականները
Անվստահություն:
3․ Ի՞նչ վերաբերմունք ունես դու դերվիշի նկատմամբ։
Ինձ շատ հետաքրքիր էր, թե ինչպես էր նա պատրաստվում գրավել երկիրը:
4․ Գտի՛ր տողեր, որտեղ երևում է ջուլհակի վերաբերմունքը գիտնականների նկատմամբ։
— Ինչո՞ւ չէ… կարող եմ… բայց մեծ ծախք կպահանջվի դրա համար։ Պետք է ձեռք բերել մի կախարդական գավազան, մի անմահական սխտոր և մի ոսկի ձու ածող հավ։
Գիտնականները մնացին ապշած։
— Դրա ծախքը մե՛նք կվճարենք,— ասացին նրանք ուշքի գալով,— միայն՝ մենք չենք կարող գտնել այդ բաները, ինչ որ դու ես ասում։
— Երեք բան է իմ ուզածը, և ես ի՛նքս կգտնեմ, միայն՝ ամեն բանի համար մի գլխարկ լիքը ոսկի է պետք։ Դուք երեք հոգի եք, ամենքդ ձեր գլխարկովը մեկ ոսկի կբերեք, ես էլ կգամ դերվիշին պատասխան կտամ։
Գիտնականները ճարահատած համաձայնեցին։ Գնացին երեք գլխարկ ոսկի բերին, տվին ջուլհակին։ Այսպես փետրելով նրանց, ինչպես պատվիրել էր թագավորը, վեր կացավ առավ իր հոնի գավազանը, մի գլուխ հոտած սխտոր, ոտի մեկը կոտրած մի հավ, և գնաց սարսափ տարածող դերվիշի մոտ։
5. Համացանցից օգտվելով՝ գտի՛ր տեղեկություններ ավանդության մասին։
Այս ավանդությունը ներկայացնում է ժողովրդական համենայն դեպքերում՝ «հնարագետ ջուլհակի» կերպարը, որը բացահայտում է, թե ինչպես է կարելի հասնել ճշմարտության, օգտագործելով պարզապես անպարտելի արվեստ ու մարդակենտրոն մոտեցում։ Կարող եմ ստուգել նաև այդ մասին ավելին՝ համացանցում։
12,75 + 8,965 = 21,715
−7,38 + 5,14 = −2,24
25,67 − 14,92 = 10,75
3,897 + 9,56 = 13,457
−6,25 + 13,78 = 7,53
48,36 − 23,89 = 24,47
13,5 + 9,745 = 23,245
−19,24 + 7,56 = −11,68
56,9 − 37,68 = 19,22
−8,12 + 3,99 = −4,13
4,328 + 7,493 = 11,821
−15,6 + 11,75 = −3,85
2,43 − 3,7 = −1,27
10,67 + 14,25 = 24,92
−12,14 + 8,92 = −3,22
22,84 − 9,56 = 13,28
15,63 + 17,98 = 33,61
−21,35 + 13,12 = −8,23
17,88 − 6,57 = 11,31
−13,4 + 11,85 = −1,55
9,215 + 4,378 = 13,593
−18,74 + 22,98 = 4,24
6,445 − 3,16 = 3,285
−23,5 + 19,72 = −3,78
45,68 + 32,54 = 78,22
2. Հաշվի’ր քառակուսու պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա կողմը 3,25 սմ։
P=13 sm
S=10,5625 sm²
3. Հաշվի’ր ուղղանկյան մակերեսը և պարագիծը, եթե նրա երկարությունը 5,6 մ է, իսկ լայնությունը 1,2 մ։
P=13,6 m
S=6,72 m²
Գոյականի թիվը
Դրանք են՝ բեռ, գառ, լեռ, եզ, դուռ, մատ, նուռ, ծունկ, թոռ, կուռ, ծոռ, ձուկ, հարս, մուկ բառերը։
Հասարակ գոյականները եզակի թվով գործածելիս կարող են անվանել առանձին առարկաներ և կարող են լինել առարկաների ընդհանուր անուն (օրինակ՝ փիղ ասելով հասկանում ենք և´ մեկ փիղ, և´ փիղ ընդհանրապես):
Գոյականի հոլովումը
Առաջադրանքներ
Գոյականի հոլովումը
Ընկեր, եղբայր, մարդ, մարդկություն, խոսք, գործ, վերադարձ:
Հավատալ ո՞ւմ : Հավատալ ինչի՞ն:
Հավատալ ընկերոջը, եղբորը, մարդկությանը
Հավատալ խոսքին, վերադարձին, գործին
2. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (բացառական հոլովով):
Ընկեր, եղբայր, մարդիկ, հանդիպում, զրույց, հարցուփորձ:
Խուսափել ումի՞ց: Խուսափել ինչի՞ց:
Խուսափել ընկերոջից, եղբորից, մարդկանցից
Խուսափել զրույցից, հարցուփորձից
3. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (գործիական հոլովով):
Երեխա, աշակերտներ, ընկերներ, գրականություն, մեքենա, սպորտ:
Տարվել ումո՞վ: Հետաքրքրվել ինչո՞վ:
Տարվել աշակերտներով, երեխայով, ընկերներով
Հետաքրքրվել սպորտով, գրականությունով, մեքենայով, գրականությամբ
4. Նայի´ր տրված բառերի գործիական հոլովաձևերի կազմությանը:
Ուղղական Տրական Գործիական
Բարձրություն բարձրության բարձրությամբ կամ՝ բարձրությունով:
Ուրախություն ուրախության ուրախությամբ կամ՝ ուրախությունով:
Մտերմություն մտերմության մտերմությամբ կամ՝ մտերմությունով:
Երդում — երդման- երդմամբ կամ՝ երդումով:
Արյուն — արյան արյամբ կամ՝ արյունով:
Անուն — անվան անվամբ կամ՝ անունով:
Ուղղական հոլովը որևէ վերջավորություն չունի: Պատասխանում է ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ(ը), ինչե՞ր(ը) հարցերին: Ուղղական հոլովը ունի և՛ անորոշ, և՛ որոշյալ առումներ՝ գիրք-գիրքը:
Տրական հոլովով դրվում են բայական անդամի որոշ լրացումներ: Դրանք կարող են ցույց տալ այն առարկան, որին հանգում է գործողությունը, նպատակ, տեղ, ժամանակ:
Տրական հոլովը պատասխանում է ո՞ւմ, ինչի՞ (ն), ինչերի՞ (ն), ինչի՞ համար, ե՞րբ, որտե՞ղ հարցերին:
Գործիական հոլովով դրվում են բայական անդամի որոշ լրացումներ, որոնք ցույց են տալիս այն առարկան, որով կատարվում է գործողությունը, տեղ, ժամանակ, ձև, ինչպես նաև գոյականական անդամի որոշիչ լրացումներ:
Գործիական հոլովը պատասխանում է ումո՞վ, ինչո՞վ, որտեղո՞վ, ե՞րբ, որքա՞ն ժամանակով, ինչպե՞ս հարցերին: Գործիական հոլովը կազմվում է ով կամ բ վերջավորություններով: Գործիական հոլովը որոշիչ հոդ չի ստանում:
Նախադասության մեջ ուղղական հոլովով դրվում են ենթական, ստորոգյալի մաս կազմող բառը, գոյականական անդամի որոշիչ լրացումը, կոչականը:
5. Երկինք և մարդ բառերի տրված բառաձևերը տեղադրի´ր հոլովման աղյուսակում:
Երկնքում, երկնքից, երկինք(ը), երկնքով, երկնքի(ն), մարդով, մարդու(ն), մարդ(ը), մարդուց:
Ուղղական-երկինք(ը), մարդ(ը)
Սեռաան-երկնքի, մարդու
Տրական-երկնքին, մարդուն
Բացառական-երկնքից, մարդուց,
Գործիական-երկնքով, մարդով
Ներգոյական-երկնքում, մարդու մեջ
6. Ընկեր, սրճարան գոյականները հոլովի´ր:
Ուղղական — սրճարան, ընկեր
Սեռեկան — սրճարանի, ընկերոջ
Տրական — արճարանին, ընկերոջը
Բացառական — սրճարանից, ընկերոջից
Գործիական — սրճարանով, ընկերոջով
7. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝ հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:
Ընկնել ո՞ւր:
Ընկնել գետնին
Հանդիպել որտե՞ղ:
Հանդիպել սրճարանում
УРОК 1
Режим дня — это организованный и последовательный распорядок всех ежедневных действий человека, который помогает эффективно использовать своё время. Он включает в себя работу, отдых, физическую активность и сон. Соблюдение правильного режима дня важно, потому что оно улучшает физическое и психическое здоровье, помогает человеку чувствовать себя более энергичным и уменьшает риски заболеваний.
Значение слов и выражений:
Рационально использовать время — использовать время с максимальной пользой и эффективностью.
Чередовать — чередовать означает менять одно действие на другое.
Физическая и умственная активность — физическая активность включает в себя упражнения и движения, а умственная активность — это работа мозга, например, чтение или решение задач.
Личные (индивидуальные) особенности — это особенности каждого человека, его привычки, здоровье, темперамент и другие индивидуальные черты.
Полноценный отдых — отдых, который даёт организму восстановление сил и энергии.
Иммунитет — способность организма защищаться от болезней.
Нервная система — система, которая управляет всеми функциями тела, а также отвечает за восприятие и реакции человека.
Набрать лишний вес — увеличение массы тела, которое может быть нездоровым и привести к проблемам со здоровьем.
Ответы на вопросы:
Да, правильно составленный режим дня помогает улучшить здоровье и жизнь человека, так как он способствует восстановлению сил и энергии, снижает риск заболеваний и поддерживает баланс в жизни.
Режим дня помогает контролировать труд, спортивные занятия и отдых, потому что в нем чётко распределено время на работу, занятия спортом и отдых, что позволяет избежать переутомления и улучшить эффективность.
Иммунитет связан с правильным режимом дня, потому что правильное чередование активности и отдыха помогает укрепить защитные силы организма, улучшая здоровье и снижая вероятность заболеваний.
Переписать предложения, раскрывая скобки:
Только какой-то белый кружочек прыгал по экрану.
А пока можно к дедушке забежать.
Побегу тогда в школу на тренировку.
Все уже собрались в зал.
Прозвенел звонок, и я бросился из класса.
И тут в дверь позвонили.
Я быстро добежал до дома.
Из дома он пошёл в школу.
Вставьте предлоги:
Я никогда не опаздываю в школу.
Какой-то кружочек прыгал по экрану.
А пока можно к дедушке забежать.
Побегу тогда в школу на тренировку.
И тут в дверь позвонили.
Я вышел из магазина и пошёл домой.
Остановка автобуса находится на моем доме.
Перепишите предложения с правильными знаками:
Ну что, кто кого победил?
Что же делать?
Мне некогда! Не отвлекай! Я газету читаю.
Ну, никому, никому я не нужен!
Неужели из-за дня рождения обиделся? Ну и пусть!
Вернулся я домой.
Пока я с чудовищами сражался, всех друзей растерял!
Мне даже показалось, что это не кружочек прыгает по экрану, а вампир!
УРОК 2. СПОРТ И РЕЖИМ ДНЯ
Польза занятий спортом:
Спорт укрепляет здоровье, делает человека сильным, выносливым, закаляет его организм и улучшает настроение. Регулярные занятия спортом помогают людям выглядеть моложе, реже болеть, быть энергичными и получать радость от побед.
Вставьте слова в нужной форме:
Спорт укрепляет здоровье, воспитывает характер, делает человека сильным и выносливым, закаляет организм, поднимает настроение.
Спорт делает человека энергичным, приносит радость победы над соперником и над самим собой.
Занятия спортом воспитывают силу воли и дисциплинируют людей. Только люди с сильным характером способны дружить со спортом.
Ответы на вопросы:
Спорт влияет на здоровье, укрепляя его, и на характер, развивая выносливость и силу воли.
Люди, которые занимаются спортом, выглядят моложе, меньше болеют.
Спорт приносит радость победы и повышает настроение.
Не все люди способны заниматься спортом, так как это требует дисциплины и силы воли.
Ответы на вопросы:
Занятия спортом необходимы для поддержания здоровья и силы.
Спорт делает человека выносливым и энергичным.
Без спорта невозможно поддерживать здоровый образ жизни, так как спорт укрепляет тело и дух.
Спорт занимает важное место в моей жизни, поскольку он помогает поддерживать здоровье.
Согласны ли вы с этим?
(Ответы на эти вопросы зависят от вашего мнения, но примеры ответов могут быть такими:)
Нет, спорт — это полезное занятие.
Нет, футбол на улице полезнее, чем на компьютере.
Нет, утренние пробежки дают заряд энергии.
Нет, спорт должен быть доступен всем, а не только профессионалам.
Да, утренняя гимнастика и холодная вода полезны для здоровья.
Словообразование:
детсад — от “детский сад”.
пылесос — от “пыль” + “сосать”.
пароход — от “пар” + “ходить”.
вездеход — от “везде” + “ходить”.
Пропущенные буквы:
Лунный ход, пеший ход (пеший, человек, идущий пешком).
Головокружение, старшеклассник, самовар, книголюб, мусорвоз, черноволосый, розовощёкий, сероглазый, птицелов, мореплавание.
Названия жителей стран и городов:
Армения — армянин, армянка.
Гюмри — гюмриец, гюмрийка.
Украина — украинец, украинка.
Англия — англичанин, англичанка.
Ереван — ереванец, ереванка.
Москва — москвич, москвичка.
Правильное питание:
Правильное питание — это сочетание правильных продуктов, которые помогают укрепить здоровье и улучшить физическое состояние. Важно избегать сахара, жареной пищи, вредных продуктов, пить много воды и регулярно есть свежие овощи и фрукты.
Ответы на вопросы:
Чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться и заниматься спортом.
Сахар замедляет сжигание жиров, что способствует набору лишнего веса.
Сахар содержится в сладких продуктах, йогуртах, соках.
Жареная пища увеличивает риск заболеваний.
Мясо птицы и рыба полезнее для здоровья сердца.
Вода помогает поддерживать нормальную температуру тела и увлажняет организм.
Фрукты и овощи содержат витамины, которые необходимы для поддержания здоровья.
Вредные продукты — это фастфуд, чипсы, сладкие напитки.
Режим питания должен быть регулярным, разнообразным, с достаточным количеством воды и свежих продуктов.
Ответы на вопросы:
Одних тренировок мало, потому что нужно правильно питаться.
Сахар замедляет обмен веществ и приводит к накоплению жира.
Жареная пища содержит много жиров и вредна для здоровья.
Рыба полезнее мяса животных, потому что содержит меньше жира.
Фрукты и овощи содержат витамины и полезные вещества.
Вредные продукты включают фастфуд, сладкие газированные напитки и чипсы.
1․ Հանում
ա) 9,6 — 6,5 = 3,1
բ) 8,68 — 5,68 = 3
դ) 17,59 — 6,49 = 11,1
ե) 2,22 — 4,35 = -2,13
զ) 66,353 — 4,78 = 61,573
է) 7,7 — 6,88 = 0,82
2․ Գումարում
ա) 0,352 + 3,278 = 3,63
բ) 12,682 + 5,7 = 18,382
գ) 9,875 + 86,131 = 95,006
դ) 3,6 + 1,45 + 0,7 = 5,75
ե) 7,8091 + 0,88 = 8,6891
զ) 6,8 + 0,123 + 16,46 = 23,383
3․ Գործողություններ
ա) 8,7 + 9,6 = 18,3
բ) 134,1 + 6,78 = 140,88
գ) 9,2 — 6,78 = 2,42
դ) 85,4 — 1,017 = 84,383
ե) 23,1 + 0,786 = 23,886
զ) 840 — 0,0079 = 839,9921
է) 0,05 — 0,0146 = 0,0354
ը) 0,004 — 0,00078 = 0,00322
թ) 3 — 2,999 = 0,001
ժ) 65 — 2,548 = 62,452
ի) 78 — 77,659 = 0,341
լ) 36,5 — 0,6 = 35,9
4․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:
ա) 0,11 + 9,83 — 3,28 — 1,76 = 4,9
բ) 11,371 — 8,93 + 2,212 = 4,653
գ) 14,87 * (5,82 — 3,27) = 14,87 * 2,55 = 37,9485
դ) 14 — (7,85 + 3,96) = 14 — 11,81 = 2,19
5․ Առաջին դաշտից հավաքեցին 89,36 տ ցորեն, իսկ երկրորդից՝ 14,25 տ ցորեն: Որքան ցորեն հավաքեցին երկու դաշտերից միասին:
89,36 + 14,25 = 103,61 տ
6․ Պղնձյա 100 մ հաղորդալարի փաթեթից օգտագործեցին 67,75 մ։ Քանի՞ մետր հաղորդալար մնաց փաթեթում:
100 — 67,75 = 32,25 մ
7․ Երկու քաղաքների հեռավորությունը 120 կմ է։ Այդ քաղաքներից միմյանց ընդառաջ դուրս են գալիս երկու հեծանվորդներ, որոնցից մեկը ժամում անցնում է 13,4 կմ, իսկ մյուսը` 10,6 կմ ճանապարհ: Քանի՞ կիլոմետրով կփոքրանա նրանց միջև հեռավորությունը՝
ա) 1 ժ հետո:
13,4 + 10,6 = 24 կմ
բ) 3 ժ հետո:
(13,4 + 10,6) * 3 = 72 կմ
Նրանք կհանդիպեն, երբ իրենց միջև հեռավորությունը դառնա 0։
120 / 24 = 5 ժամ
8․ Գտի´ր BCD եռանկյանի պարագիծը, եթե BC = 2,6 դմ, CD-ն մեծ է BC-ից 0,8 դմ–ով և փոքր է BD-ից 1,2 դմ–ով:
BC = 2,6 դմ
CD = 2,6 + 0,8 = 3,4 դմ
BD = CD + 1,2 = 3,4 + 1,2 = 4,6 դմ
Պարագիծ = BC + CD + BD = 2,6 + 3,4 + 4,6 = 10,6 դմ
9․ Լուծի՛ր հավասարումները
ա) x + 3,8 = 5 → x = 5 — 3,8 = 1,2
բ) y — 3,7 = 2,3 → y = 2,3 + 3,7 = 6
գ) 12,5 — z = 2,3 → z = 12,5 — 2,3 = 10,2
դ) 16,5 + t = 10,2 → t = 10,2 — 16,5 = -6,3
ե) 2,8 + u + 1,7 = 10,5 → u = 10,5 — 2,8 — 1,7 = 6
զ) (4,6 — v) + 2,8 = 2,4 → 4,6 — v = 2,4 — 2,8 = -0,4 → v = 4,6 + 0,4 = 5
10․ Մեծությունները գրառի՛ր տասնորդական կոտորակների տեսքով և համեմատի՛ր:
ա) 6 կգ 8 գ = 6,008 կգ և 7 կգ 1 գ = 7,001 կգ → 6,008 < 7,001
բ) 5 կգ 275 գ = 5,275 կգ և 4 կգ 986 գ = 4,986 կգ → 5,275 > 4,986
գ) 6 մ 37 սմ = 6,37 մ և 4 մ 265 սմ = 4,265 մ → 6,37 > 4,265
դ) 7 կմ 1250 մ = 7,125 կմ և 8 կմ = 8 → 7,125 < 8
